第二章·课桌拓扑学
今，尖复杂微分方程顿，注到面个刻痕：“”。
于对模式规律本能追寻，始推算个刻痕能含义形成。
假设刻痕度与呈某种函数系，考虑材老化、使用磨损……推导过程流，首到引入个代表刻划者“用力系数”参数，尖猛顿。
随代入个期引起注期参数——浥。
计算结果显示，刻痕形成概率分布，竟与浥入某个段度。
抬起，玉兰飘瓣。
片瓣恰好落个“”字刻痕里，轮廓与纹交织，杜翊杉凝，竟仿佛构成个拓扑义等价于形线图形——连续、封闭、个确凹陷。
拓扑乎具形状，只连接与空系。
呼吸微微急促，微凉玻璃凝成团。
指无识划过，等回过神，现竟条流畅参数曲线——无数次模拟过，浥侧从眉骨到颌轮廓线。
定义域点，正自向某个值域映射。
“喂，么呆呢？
子都被研究黎曼猜。”
林芷音把拉回现实，好奇着曲线，“又研究密码？”
杜翊杉装淡定用尺子量取刻痕度：“需更数据点。”
“打到浥初常个教自习。”
林芷眨，“过某个参数曲线——需帮忙验证吗？”
杜翊杉记本：“事。”
---图馆数区架，线被架切割成狭通，空里弥漫着油墨。
杜翊杉正寻本《泛函分析导论》，研究计划本。
指刚刚到脊，另只也从架对面伸过，几乎同刻落同本。
被抽瞬，线从架缝隙透入，打脊，竟折射段朦胧彩虹。
杜翊杉抬，撞浥同样些错愕眸。
“好巧。”
浥先，音很。
袖，果然又沾着些许，像刚从某个板鏖战归。
而杜翊杉捏着稿，正好午休无识描个笛卡尔形线公式r=a(-sinθ)图，用支钢。
两线、稿之逡巡，某种无共识空形成。
浥用脊敲敲杜翊杉还按背：“数建模比赛，缺个解PDE搭档。”
杜翊杉迅速抽回，个作带落夹记录本里几张稿。
弯腰捡，借此掩饰瞬失衡。
站起，己恢复：“先通过柯-施瓦茨等式测试。”
柯-施瓦茨等式，确积空向量模个基本边界。
杜翊杉，作提双方能力“积”必须达到某个阈值，才能保证最终结果“模”——即项目成功——够。
浥挑眉，似乎得很趣：“随恭候。”
弯腰帮杜翊杉拾起最张稿，正张着形线。
没么，只将递还回，指尖经擦过杜翊杉指节，微凉，却带着粗糙。
---“居然参加数建模？
还搭档？
太阳打边？”
秦屿惊怪喊，“杜翊杉？
个代表？
严谨得像个形AI。”
“解题很清晰。”
浥简单回答，目着处际线轮廓，似乎考如何用分段函数描述。
“只解题清晰？”
秦屿凑，坏笑着，“们图馆为抢本‘邂逅’，还用么等式当号？
们种才交流方式都么核吗？”
浥没理调侃，只淡淡：“柯-施瓦茨很用具。”
子里却杜翊杉抽回，瞬指尖微颤，以及稿个形线。
个非线性，极标表达函数？
始识分析其连续性微性。